Dia do Índio
Encontrei na Wikipédia a origem da data do Dia do Índio. Gosto muito de trabalhar a origem, a história de cada data comemorativa. Por isso, posto para vocês também, para que antes de trabalhar com os alunos as atividades relacionadas, apresente o por quê da comemoração.
O Dia do índio, 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas através do decreto-lei 5540 de 1943, e relembra o dia, em 1940, no qual várias lideranças indígenas do continente resolveram participar do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México. Eles haviam boicotado os dias iniciais do evento, temendo que suas reivindicações não fossem ouvidas pelos "homens brancos". Durante este congresso foi criado o Instituto Indigenista Interamericano, também sediado no México, que tem como função zelar pelos direitos dos indígenas na América. O Brasil não aderiu imediatamente ao instituto, mas após a intervenção do Marechal Rondon apresentou sua adesão e instituiu o Dia do Índio no dia 19 de abril.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Como meu TGI (Trabalho de Graduação Integrada), o tema foi "Valoração e Educação Ambiental", pude conhecer um pouco mais da cultura indígena. E encontrei esse texto maravilhoso, do Daniel Munduruku, que dá para ser trabalhado com os educandos que estão no 4º e 5º anos do Ensino Fundamental:
Esse texto traz a reflexão sobre a diversidade cultural, a importância que o índio e que todos nós devemos dar à mãe natureza, o respeito pelo próximo, dentre outros valores.
Linguagem
E importante ressaltar com os educandos a contribuição do povo indígena para com a nossa língua. Existem muitas palavras que utilizamos em nosso dia - a - dia que são de origem indigena. Então por quê não criar um dicionário com os educandos, mostrando o significado dessas palavras?
Para ajudar, coloco uma música que dá para começar esse trabalho com os pequenos.
Tu tu tu tupi
Hélio Ziskind
História
Com os alunos que estão no final do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, dá para trabalhar a interpretação da música Índios, Legião Urbana, fazendo a ligação com os fatos da história.
Índios
Legião Urbana
Como por exemplo:
Mostrando os interesses da Colônia Portuguesa de "comprar" os índios e explorar Terra brasileira.
" Quem me dera
Ao menos uma vez
Ter de volta todo o ouro
Que entreguei a quem
Conseguiu me convencer
Que era prova de amizade
Se alguém levasse embora
Até o que eu não tinha"
A mudança de destino do povo indígena.
"Quem me dera
Ao menos uma vez
Explicar o que ninguém
Consegue entender
Que o que aconteceu
Ainda está por vir
E o futuro não é mais
Como era antigamente"
A ganância do homem;
"Quem me dera
Ao menos uma vez
Provar que quem tem mais
Do que precisa ter
Quase sempre se convence
Que não tem o bastante
Fala demais
Por não ter nada a dizer".
O simples do índio, a vida plena com a natureza.
As doenças que o índio passou a ter com a chegada do homem branco, e a doença física do "mundo".
"Quem me dera
Ao menos uma vez
Que o mais simples fosse visto
Como o mais importante
Mas nos deram espelhos
E vimos um mundo doente".
A catequização dos índios.
"Quem me dera
Ao menos uma vez
Entender como um só Deus
Ao mesmo tempo é três
Esse mesmo Deus
Foi morto por vocês
Sua maldade, então
Deixaram Deus tão triste".
Com os educando do 1º ao 3º ano, dá para trabalhar o mesmo tema utilizando a música Pindorama, Palavra Cantada. Que trata da chegada dos Portugueses ao "Novo Mundo".
http://www.youtube.com/watch?v=hpgaeO5it08
Pindorama
Palavra Cantada
Arte
Existem também obras que podem ser mostradas e exploradas pelo professor na sala de aula.
Macunaíma - Tarsila do Amaral - 1956
Dança dos Tapuias - Albert Eckhout - 1686
A leitura da tela, as cores, a interpretação da cena, e costumes indígenas são alguns passos sugeridos.
É legal incentivar, por exemplo, uma reeleitura como fez Maurício de Souza.
Dança do Papa Capim - Maurício de Souza -1991
Matemática
Em Matemática trabalhar Dezena utilizando a música dos Indiozinhos.
Dá para ilustrar a música, pedindo para que os alunos criem rotinhos, mãozinhas, pezinhos e colem em palitos de sorvete. E quando cantar a música, irem colocando os indiozinhos dentro de um barquinho de papel. Assim trabalha a quantidade de forma concreta.
Esse ano vou trabalhar a arte indígena. Com argila vou pedir para que eles criem esculturas, e depois pedir para que eles pintem.
Depois posto o resultado do trabalho.
